Al concluir esta asignatura, el alumno será capaz de conocer y reflexionar sobre las concepciones, estrategias, métodos, sistematización, planificación y evaluación de proyectos de desarrollo comunitario para desarrollar una sensibilización y compromiso con la realidad sociocultural de México y el entorno mundial.
Al concluir esta asignatura, el alumno conocerá e identificará las principales Necesidades Educativas Especiales (NEE) en sus propios alumnos, así como las herramientas y metodologías para la intervención educativa de manera que será capaz de diseñar un programa educativo para su atención y el desarrollo de su máximo potencial.
Al concluir la asignatura, el alumno será capaz de describir y aplicar los modelos de la orientación e intervención psicopedagógica, sus enfoques y características, a fin de elaborar programas según las características específicas de los diversos niveles de educación, así mismo será capaz de emitir un juicio de valor sobre la eficacia de los diferentes modelos analizados y su propuesta de aplicación.
Elaborar un proyecto de desarrollo educativo que permita integrar los conocimientos, habilidades y actitudes específicos de un Licenciado en Ciencias de la Educación, relacionado con situaciones de mejora concretas de las instituciones educativas.
Al concluir esta asignatura, el alumno será capaz de aplicar las bases conceptuales y metodológicas de la teoría de la evaluación a la orientación e intervención psicopedagógica a fin de sustentar un manejo competente de las pruebas socioemocionales más frecuentemente usadas en el contexto educativo.
El alumno analizará los componentes intelectuales y afectivos que influyen en el proceso de enseñanza y aprendizaje.
Elaborar un proyecto que permita integrar los conocimientos, habilidades y actitudes interdiciplinarios de las licenciaturas de estudios humanísticos, filosofía, letras y sociología.