Diseñar intervenciones y proyectos de investigación en el marco de la Psicología, con el fin de producir conocimiento propio de la disciplina incorporado al que hacer científico con perspectivas metodológicas creativas y emergentes, a nivel individual, grupal, social e institucional.

Producir un diagnóstico pertinente de los trastornos del comportamiento adictivo, para poder planificar sugerencias de intervención clínica multidisciplinarias, con precisión y con congruencia interna.

Examina los fundamentos del método científico y la investigación cuantitativa con el fin de desarrollar un proyecto de investigación cuantitativo, experimental o no experimental, de forma independiente, con actitud racional y crítica.

Al concluir la asignatura, el alumno será capaz de evaluar de manera diferenciada las estrategias básicas para el manejo de una situación de entrevista psicológica; esto con el fin de aplicar sus fundamentos teóricos, y obtener la sensibilización hacia la relación interpersonal que soporta dicha práctica.

Compara las principales teorías explicativas de la personalidad como fenómeno psicológico y social con el fin de discernir sus componentes biológicos, emocionales, afectivos, intelectuales, cognoscitivos, morales y espirituales mostrando apertura y respeto a las diferencias individuales.

Analiza la evolución epistémica y teórica de los objetos de la psicología clínica que sustentan la práctica actual, dando cuenta de la diversidad de técnicas terapéuticas y criterios de evaluación de las mismas, para examinar y contrastar posturas teóricas fundamentales en un contexto clínico y terapéutico, con ética y respeto a las diversas posturas teóricas.

Explica las bases teóricas y empíricas del comportamiento laboral a nivel individual en un contexto organizacional, con el propósito de hacer análisis y tomar decisiones apropiadas de gestión de personal, apreciando y respetando la diversidad del talento humano.

Analizar la evolución y los aportes de sistemas de disciplina psicológica tales como el psicoanálisis, el conductismo, el humanismo y el enfoque cognoscitivo; esto con el fin de dar respuestas desde diferentes perspectivas a los interrogantes sobre el comportamiento humano, procurando un trato digno a la persona con el mayor bien posible.

Elaborar un proyecto integrador de calidad, que genere soluciones a problemas y retos psicoeducativos a los que se enfrenta la sociedad contemporánea en el ámbito de la psicología del Desarrollo aplicado al conocimiento, , evaluación diseño e intervención en el área psicoeducativa con base científica y ética.