Promueven talento juvenil con taller de robótica e innovación social

• La Universidad de Monterrey recibió a estudiantes de la Secundaria Técnica No. 126 para presentar los proyectos desarrollados durante el Taller Sabatino de Robótica e Innovación Social, iniciativa que fortalece sus competencias tecnológicas, socioemocionales y de innovación

Proyectos innovadores de robótica como Democraft, una plataforma diseñada para democratizar el acceso al conocimiento arqueológico, y D'Zonot, un robot concebido para facilitar la exploración de cenotes con valor arqueológico, fueron presentados por estudiantes de nivel secundaria en la Universidad de Monterrey.

Como parte de su compromiso con la formación de talento joven y la promoción de la educación STEM con impacto social, la Universidad de Monterrey fue sede de la ceremonia de clausura del Taller Sabatino de Robótica e Innovación Social.

Realizado el 18 de julio en la Sala del Claustro Universitario, el evento reunió a 20 estudiantes de la Secundaria Técnica No. 126 José Juan Almaguer Marroquín, de García, Nuevo León, quienes presentaron los proyectos tecnológicos que desarrollaron tras varios meses de formación en robótica, innovación social y desarrollo socioemocional.

La iniciativa impulsada por el Centro de Innovación, Robótica e Inspiración (CIRI), en colaboración con Fundación FRISA y el programa Formar para Transformar de la UDEM.

La ceremonia contó con la asistencia de familiares de las y los estudiantes, así como de Marco Antonio Ruiz Acuña, líder de Proyecto Educativo de Fundación FRISA; Luis Eduardo Coyotzi, coordinador de Liderazgo para el Impacto Social de la UDEM; además de representantes de CIRI y de la Universidad.

El taller se desarrolló bajo la metodología de la temporada UNEARTHED de FIRST LEGO League y la coordinación del proyecto estuvo a cargo de Roberto Cruz Tovar, director de CIRI, exalumno de la UDEM y del programa Formar para Transformar, con el apoyo de Carlos Hernández y Atenea Matamoros, estudiantes de la Universidad, así como de Ulises Didier Islas y Zara Aparicio, quienes colaboraron en la implementación de las actividades.

Durante la ceremonia, estudiantes presentaron las soluciones desarrolladas como parte del reto. La iniciativa Democraft fue desarrollada por el equipo Teen Titans, mientras que D'Zonot fue elaborada por el equipo Real Steel.

En el cierre del taller, los equipos participantes realizaron una competencia en vivo con los robots que diseñaron, construyeron y programaron para cumplir las misiones de FIRST LEGO League.

Asimismo, proyectaron cortometrajes en los que compartieron su proceso de diseño, los retos que enfrentaron durante la construcción y programación de sus prototipos, así como los aprendizajes obtenidos a lo largo de la temporada.

Los resultados del ciclo reflejaron el impacto de la formación recibida, con un 86 % de dominio en Robótica, 81 % en Innovación Social y un promedio de 4.5 sobre 5 en Desarrollo Socioemocional e Identidad Personal, indicadores que evidencian el fortalecimiento de competencias técnicas, trabajo colaborativo y habilidades personales.

Durante la ceremonia, Luis Eduardo Coyotzi, coordinador de Liderazgo para el Impacto Social de la UDEM, destacó que este tipo de iniciativas permiten desarrollar competencias que trascienden el ámbito tecnológico y preparan a las y los jóvenes para enfrentar desafíos reales.

Hoy en día se habla mucho de la educación STEM en el mundo. Las tendencias globales nos dicen que la ciencia, la ingeniería y la robótica son las áreas del futuro. Pero para nosotros la robótica educativa ha sido el pretexto perfecto para desarrollar sus habilidades más valiosas: la capacidad de trabajar en equipo, de no rendirse cuando las cosas no salen a la primera, y de tener la confianza de que son capaces de resolver problemas reales”, indicó.

La ceremonia concluyó con la entrega de diplomas a 20 estudiantes de la Secundaria Técnica No. 126, en reconocimiento a su esfuerzo, dedicación y compromiso durante toda la temporada.

Con iniciativas como esta, la UDEM fortalece su compromiso con la formación integral de niñas, niños y jóvenes mediante experiencias que integran ciencia, tecnología, innovación social y liderazgo, al tiempo que fomenta la colaboración entre estudiantes, egresados y aliados estratégicos para generar un impacto positivo en la comunidad.