Incursionar en técnicas de manejo con enfoque quirúrgico protésico y tener la capacidad de desarrollar un plan de tratamiento apropiado a los diferentes casos clínicos.

Estudiar las estructuras periodontales así como sus diferentes patologías y adquirir la capacidad de desarrollar un plan de tratamiento apropiado para los diferentes casos.

Capacitar al estudiante para la terapia quirúrgica bucal avanzada. Aplicar los conocimientos adquiridos y desarrollar las habilidades y destrezas orientadas al manejo de los problemas endoperiodontales.

Revisar los conocimientos avanzados de los tratamientos endoperiodontales, así como las técnicas, procedimientos y materiales empleados en los mismos. Desarrollar las habilidades psicomotoras necesarias para su realización.

Profundizar en los conocimientos de los componentes morfofuncionales del endoperiodonto y sus relaciones con el resto del organismo; estudiar la epidemiología de las enfermedades endoperiodontales; y conocer los mecanismos para la prevención, diagnóstico y desarrollo de esquemas de tratamiento de las enfermedades endoperiodontales.

Adquirir la responsabilidad de educar a los pacientes en cuanto a la prevención de las alteraciones de la pulpa dental, y aplicar las pruebas diagnósticas y esquemas terapéuticos como pulpotomía y pulpectomía en dientes permanentes.

Identificar los problemas de salud bucal ejercitando habilidades necesarias para la prevención, diagnóstico y tratamiento, que le permitan realizar los procedimientos necesarios para rehabilitar integralmente la salud bucal del niño y remitiendo a los especialistas a aquellos pacientes que no sean de su competencia.

Reconocer los fundamentos teóricos y de medición de los métodos de evaluación en diversos contextos, que pertenecen a diferentes modelos psicológicos y promueven la adecuada selección, aplicación, y revisión de instrumentos, así como la interpretación de los datos que éstos permiten recabar.

Analizar diferentes perspectivas teóricas sobre el desarrollo psicológico en las áreas emocional, social, intelectual, cognoscitiva, lingüística y moral de la personalidad, desde la primera infancia hasta la adolescencia, que posibiliten la evaluación del desarrollo a través de la observación.