Al concluir la asignatura, el alumno será capaz de analizar los principales componentes de la
política educativa en México, derivada del artículo tercero constitucional, como base del sistema
educativo nacional comparándolos en el contexto global, esto con el fin de reconocer las
implicaciones educativas desde el contexto nacional e internacional.

Al concluir la asignatura, el alumno será capaz de diseñar y evaluar materiales instruccionales
bajo un enfoque científico, reconocerá las teorías que fundamentan los modelos de diseño
instruccional, para proporcionar contenidos sistemáticos y estructurados, que brinden mayor
comprensión y claridad en el aprendizaje. Asimismo, el alumno podrá crear los materiales con
un acabado estético y ordenado, con la finalidad de atraer la atención de su audiencia y así
lograr los objetivos de aprendizaje propuestos.

Al concluir la asignatura, el alumno será capaz de analizar las alternativas metodológicas del
proceso de evaluación del aprendizaje para realizar propuestas de evaluación formativa y
sumativa en contextos escolares de preescolar y primaria.

Al concluir la asignatura, el alumno será capaz de revisar y aplicar los pasos del proceso de
investigación cualitativa con el fin de diseñar y desarrollar una investigación bajo este
enfoque.

Al concluir la asignatura, el alumno será capaz de revisar y aplicar los pasos del proceso de
investigación cuantitativa con el fin de diseñar y desarrollar una investigación bajo este
enfoque.

Al concluir la asignatura, el alumno será capaz de proponer un plan de negocio para diseñar
una institución educativa, competitiva y de calidad; mediante la valoración de la función e
importancia de cada uno de los departamentos que la conforman, y evaluando la congruencia
entre sus componentes académicos y administrativos, esto con el fin de que su plan sea
eficiente y eficaz en cada una de sus variables.

Al concluir la asignatura, el alumno será capaz de aplicar una perspectiva sistémica en
individuos, grupos y organizaciones, mediante el uso de redes de apoyo interdisciplinario,
para aplicar estrategias en la detección y resolución de problemas en el ámbito
psicoeducativo.

Al concluir la asignatura, el alumno será capaz de analizar los principales problemas que se
presentan en la escuela, a través de la detección de las conductas inadecuadas y las
adicciones. Asimismo, conocerá y aplicará las metodologías necesarias para detectar, medir y
prevenir las situaciones que provocan la deserción escolar.

Al concluir la asignatura , el alumno será capaz de revisar los elementos y estructura de los
escritos académicos para elaborar trabajos en el contexto de los estudios universitarios.