Describir los antecedentes generales lingüísticos, origen y funciones de los términos, trascendencia, orígenes de los conceptos, elementos morfológicos latinos y griegos, y terminología médica más común.

Analizar la importancia del aprendizaje y los factores que intervienen en la relevancia de la motivación para producir el aprendizaje, métodos de enseñanza, el proceso de enseñanza aprendizaje, objetivos del aprendizaje y aplicación de la taxonomía en la evaluación y técnicas auxiliares didácticas; todo esto para fomentar la salud y prevención de enfermedades.

Analizar los elementos teóricos de la educación, características del educador y teorías de autocuidado, cambio y programación educativa para aplicarlos en la educación para la salud.

Revisar los elementos teóricos necesarios para brindar asistencia de enfermería a la mujer en el período preconcepcional, embarazo, parto, puerperio y al recién nacido. Así mismo en las complicaciones más comunes que se presentan en este período.

Al concluir esta asignatura, el alumno será capaz de identificar los elementos que conforman el proceso de enseñanza-aprendizaje que le permitirá ser un sujeto activo en la promoción, prevención, recuperación, rehabilitación y reinserción en el individuo, familia y comunidad en los procesos de salud y enfermedad.

Al concluir la asignatura, el estudiante habrá consolidado la construcción de conocimientos y habilidades en las áreas de urgencias, medicina interna, cirugía general e investigación epidemiológica, a través de la participación directa en los procesos de atención médica, para lograr un alto nivel de competencias en las decisiones diagnósticas y terapéuticas (capacidad resolutiva) y de investigación en los problemas de salud más comunes de estas áreas. Además de consolidar una postura de servicio y ética profesional.

Al concluir la asignatura, el estudiante habrá consolidado la construcción de conocimientos y habilidades en las áreas de gineco-obstetricia, pediatría y medicina familiar y seminario de investigación, a través de la participación directa en los procesos de atención médica, para lograr un alto nivel de competencias en las decisiones diagnósticas y terapéuticas (capacidad resolutiva) y de investigación en los problemas de salud más comunes de estas áreas. Además de consolidar una postura de servicio y ética profesional.

Al concluir la asignatura, el alumno será capaz de analizar los avances en las diversas especialidades que abordan la salud en los ciclos de la vida humana, enmarcados en las esferas de su entorno biopsicosocial mediante la revisión de las diversas metodologías selectas de estudio, con la finalidad de dar un mejor significado a los protocolos de manejo global.

Al concluir la asignatura, el alumno será capaz de entender los avances en las diversas especialidades que abordan la salud en los ciclos de la vida humana, enmarcados en las esferas de su entorno biopsicosocial, con la finalidad de dar un mejor significado a los protocolos de manejo global e internacional.

Al concluir esta asignatura, el alumno será capaz de aplicar el cuidado básico de enfermería para brindar comodidad y confort a un individuo sano y/o enfermo a través del desarrollo de las habilidades y destrezas necesarias en la práctica clínica.