Al concluir la asignatura, el alumno será capaz aplicar los conocimientos, habilidades, actitudes y valores propios de un Licenciado en Psicopedagogía, para un desempeño acorde a las necesidades en un contexto real educativo, con la finalidad de implementar proyectos que puedan resolver situaciones particulares y de una forma efectiva dentro de las problemáticas educativas.

Al concluir la asignatura, el alumno será capaz de lograr la vinculación con el ambiente laboral con características interdisciplinarias de la que se espera apoye el desarrollo de habilidades y actitudes que ha adquirido a lo largo de ambos planes de estudio cursados.

Al concluir la asignatura, el alumno será capaz aplicar los conocimientos, habilidades, actitudes y valores propios de un Licenciado en Psicopedagogía, para un desempeño acorde a las necesidades en un contexto educativo real experimentando el comportamiento del mundo profesional de manera activa en los problemas cotidianos del mundo laboral.

Al concluir la asignatura, el alumno será capaz de identificar e implementar estrategias psicopedágogicas en escuela y familia para garantizar el éxito escolar a los padres, para desarrollar a sus hijos con alguna dificultad escolar.

Al concluir la asignatura, el alumno será capaz de aplicar las herramientas administrativas de planeación y administración educativa necesarias, para desarrollar programas de capacitación o educación no formal.

Al concluir la asignatura, el alumno será capaz de reconocer los fundamentos teóricos sobre el desarrollo del lenguaje de tal manera que le permita atender de la manera más adecuada a las personas que presentan dificultades en la adquisición del lenguaje.

Al concluir la asignatura, el alumno será capaz de reconocer los fundamentos teóricos sobre el desarrollo del lenguaje de tal manera que le permita atender de la manera más adecuada a las personas que presentan dificultades en la adquisición del lenguaje.

Al concluir la asignatura, el alumno será capaz de revisar y evaluar los componentes y procesos culturales, de aprendizaje y de mejora organizacional para proponer alternativas al funcionamiento de instituciones que provén servicios educativos o psicopedagógicos.

Al concluir la asignatura, el alumno será capaz de aplicar las bases conceptuales y metodológicas de la teoría de la evaluación a la orientación e intervención psicopedagógica mediante los instrumentos de evaluación socioemocional; esto con la finalidad de sustentar un manejo competente de éstos en un contexto educacional específico.