• Durante una conferencia en la UDEM, el médico Jorge Abarca expuso cómo factores culturales, religiosos y estructurales transforman la práctica clínica en distintos países, a partir de su experiencia profesional en Europa, Medio Oriente y América Latina

El médico infectólogo Jorge Abarca compartió con estudiantes de Medicina una mirada crítica, humana y profundamente intercultural sobre la formación y el ejercicio clínico en distintos países, basada en más de una década de experiencias en México, España, Arabia Saudita, Omán e Inglaterra.

• Durante su estancia como Global Community Professor, el arquitecto Robert Grimm, directivo de BIG en Copenhague, colaboró estrechamente con la comunidad de la Universidad de Monterrey mediante clases, revisiones y conferencias, destacando la motivación del alumnado y las oportunidades de crecimiento internacional de la Escuela de Arquitectura

La apertura a la colaboración con profesionales internacionales y la motivación del estudiantado de arquitectura de la Universidad de Monterrey fueron destacadas como fortalezas clave por el arquitecto Robert Grimm, di

• Gracias al programa Global Community Professor, la diseñadora compartió su experiencia mediante clases y talleres con estudiantes de la Universidad de Monterrey

La diseñadora de vestuario y maquillaje Sol Kellan visitó la Universidad de Monterrey para participar en el programa Global Community Professor, donde durante una semana trabajó con estudiantes de Diseño de Modas y animación 3D.

• Durante su visita académica a la Universidad de Monterrey, Marilyn Charles reconoció la calidad docente y el sólido desarrollo clínico del alumnado, además de aportar seminarios especializados, supervisión y vínculos con grupos internacionales de psicoanálisis

El regreso del vínculo humano a las aulas marcó la reciente estancia académica de la psicóloga y psicoanalista estadounidense Marilyn Charles en Monterrey, donde subrayó la importancia de la interacción presencial para el aprendizaje clínico y el desarrollo profesional de las nuevas generaciones.

• Durante su estancia en la Universidad de Monterrey, el Global Community Professor Ian Evans participó en actividades académicas, revisó proyectos estudiantiles y compartió su experiencia internacional en psicología clínica, educativa y comunitaria

La formación en psicología y los desafíos globales de la disciplina fueron el eje de la visita del académico Ian Evans, quien destacó la calidad y compromiso de los estudiantes de la Universidad de Monterrey al tiempo que compartió su experiencia internacional en el campo

• La Universidad de Monterrey recibió a Celia Hodent, psicóloga y estratega de UX en videojuegos, como parte del programa Global Community Professor.

• Durante su estancia en la Universidad de Monterrey como parte del programa Global Community Professor, el arquitecto Juan Trias de Bes impartió revisiones académicas, participó en UDESIGN 2025 y destacó el valor humano de la comunidad universitaria, así como la relevancia de fortalecer la relación entre arquitectura y espacio público

La arquitectura como motor de transformación social fue el eje de la visita del catalán Juan Trias de Bes, fundador del estudio TdB Arquitectura, quien destacó la necesidad de que los

• Durante su estancia en la Universidad de Monterrey como Global Community Professor, Manolis Mavrikis impulsó en los estudiantes de Ingeniería una visión crítica y creativa sobre el uso de la inteligencia artificial en el diseño y construcción de software

El debate sobre cómo equilibrar creatividad humana y dependencia tecnológica llegó al aula universitaria con la visita de Manolis Mavrikis, especialista en Inteligencia Artificial en Educación de University College London (UCL). 

• Entre anécdotas y reflexiones, el psicólogo Ian Evans presentó en la UDEM su obra Singing grass, en donde ofreció una charla sobre la relación entre la psicología, la academia y la literatura 

La convergencia entre psicología y literatura se convirtió en el eje de una conversación que reveló cómo la experiencia académica puede transformarse en narrativa de ficción.