Desarrollar habilidades básicas de intervención en organizaciones a través de programas de cambio enfocados a las relaciones interpersonales y dinámicas grupales. Los programas de cambio representarán intentos para mejorar las relaciones de trabajo entre las personas, así como para ayudar a los miembros de un grupo a evaluar sus interacciones y diseñar formas más efectivas de trabajo en equipo.

Conocer las aplicaciones de diferentes modelos de liderazgo y cambio en el desarrollo, innovación, solución de problemas y trabajo en equipo en las organizaciones, buscando impactar positivamente tanto el clima de trabajo como la competitividad.

Promover el análisis y revisión de los últimos avances científicos en lo que concierne a recursos humanos, organización, trabajo, grupos y equipos de trabajo, satisfacción y gestión de la calidad, comunicación interpersonal y credibilidad, conflicto, negociación, mediación y arbitraje.

Revisar las principales teorías, métodos y técnicas empleados en el diseño de programas de intervención en diferentes problemáticas psicológicas y sociales, en las que se considere la estructura, el proceso y el desarrollo de los grupos en ámbitos educativos, clínicos y laborales.

Intervenir en problemas psicológicos y sociales en ámbitos comunitarios a través de estrategias de evaluación e intervención en situaciones de delincuencia, adicciones, trastornos sexuales, y derechos humanos entre otros, y con ello promover el desarrollo de los recursos de los individuos en la comunidad.

Desarrollar un proyecto de investigación para resolver problemas relevantes en el contexto educativo en donde realiza su práctica con dominio del método científico y de la práctica basada en evidencia en psicología, en el marco del compromiso ético para la promoción de desarrollo y cambio; acorde con el estado de la disciplina, los retos del contexto, el manejo de técnicas de intervención breve, el trabajo en equipo y en un modelo combinado de dirección en la práctica profesional en escenarios reales y en línea.

Aplicar principios psicológicos del aprendizaje a la solución de situaciones de enseñanza que impliquen la intervención de variables psicológicas y sociales en el contexto de la interacción didáctica en el salón de clases, en un nivel específico del sistema educativo.

Manejar habilidades básicas de asesoría psicológica que favorezcan el desarrollo de relaciones interpersonales entre los integrantes del grupo familiar, a partir de reconocer los enfoques teóricos sobre la estructura y formas de interacción de la familia, para prevenir y manejar, mediante la referencia, situaciones de violencia, desintegración, drogadicción en sus integrantes.

Realizar la detección oportuna de fortalezas, debilidades y/o trastornos en el desarrollo evolutivo, a través de procesos de evaluación del desarrollo psicológico individual, utilizando diferentes herramientas y técnicas para la conformación de informes psicológicos de consulta e investigación.