Discrimina la definición de lo normal y lo patológico en la psicología clínica; siendo capaz de emplear la nosografía psiquiátrica contemporánea (DSM-5/ICD-11) para proveer de diagnóstico a las diferentes manifestaciones del sufrimiento psíquico que permitan mejores abordajes clínicos y su comunicación con otros especialistas de la salud mental sustentado en los principios éticos de la profesión.

Comprender los mecanismos psicológicos que favorecen la aparición de los procesos de grupo, con la finalidad de diseñar estrategias que ayuden a la comprensión de los procesos grupales, hacia el desarrollo de una sociedad mas justa que valore al ser humano por hecho serlo.

Elaborar un proyecto integrador de calidad, que genere soluciones a problemas y retos psicoeducativos a los que se enfrenta la sociedad contemporánea en el ámbito de la psicología del Desarrollo aplicado al conocimiento, , evaluación diseño e intervención en el área psicoeducativa con base científica y ética.

Desarrolla una propuesta de evaluación y abordaje del grupo familiar contemporáneo para la promoción del bienestar en diversos ámbitos considerando el contexto y la interseccionalidad de acuerdo a los protocolos de atención del modelo sistémico.

Evaluar el desarrollo psicológico en niños y adolescentes, implementando el proceso integral para llevar a cabo una evaluación del desarrollo para adquirir la competencia profesional de evaluar a través del conocimiento y la aplicación de las diferentes técnicas e instrumentos estandarizados y no estandarizados en el ámbito clínico y de desarrollo de la psicología con respeto y búsqueda de la verdad.

Desarrolla un proyecto de servicio a la comunidad enfocado en la atención de necesidades asociadas al bienestar psicológico sustentado y basados en criterios de evaluación del desarrollo biopsicosocial del adulto y adulto mayor en un entorno cambiante y diverso.

Explica los mecanismos psicológicos que favorecen la aparición, el mantenimiento y la justificación de las desigualdades sociales, con la finalidad de diseñar estrategias que ayuden a contrarrestar sus efectos, construyendo así, desde la práctica psicológica, al desarrollo de una sociedad más justa que valore al ser humano por el hecho de serlo.

Identificar las características que definen el lenguaje y el pensamiento, explicar los procesos cognitivos subyacentes a la comprensión, producción y aprendizaje del lenguaje y al pensamiento para explicar los trastornos asociados al lenguaje y a las funciones ejecutivas de manera precisa.

Examina los fundamentos del método científico y la investigación cuantitativa con el fin de desarrollar un proyecto de investigación cuantitativo, experimental o no experimental, de forma independiente, con actitud racional y crítica.