Conocer las principales características de los niños con sus necesidades básicas de aprendizaje y proponer las distintas formas de atención educativa de acuerdo a un currículo integrador e incluyente que responda a la tendencia educativa actual.

Comprender las características del aprendizaje en adolescentes y adultos, así como los modelos y estrategias de enseñanza particulares a estos grupos de edad.

Analizar y evaluar los elementos e implicaciones de la didáctica general, con el fin de diseñar programas de cursos en forma congruente con la ejecución y evaluación de los objetivos del proceso de enseñanza- aprendizaje.

Analizar y evaluar las diferentes posturas de pedagogos que han impactado en las orientaciones de los procesos de enseñanza aprendizaje a través de la historia.

Analizar las diversas corrientes filosóficas relacionadas a la educación, para concebirla como un proceso enfocado a la persona y a su formación integral.

Conocer los principios pedagógicos que apoyan el aprendizaje en niños de entre 3 a 6 años de edad y diseñar, implementar y evaluar actividades educativas con alumnos de este grupo de edad.

Conocer las principales características de los docentes en congruencia con los diversos modelos educativos para realizar un auto análisis del perfil personal logrado en la Licenciatura en Ciencias de la Educación.

Adquirir bases teórico-conceptuales sobre el proceso de aprendizaje y las funciones neurológicas que intervienen en dicho proceso.

Al concluir esta asignatura, el alumno será capaz de identificar, señalar y analizar las posibilidades que la educación no formal tiene como respuesta educativa válida, a fin de contribuir a resolver problemas de calidad y cobertura en la educación de México y el extranjero.