Diseñar, implementar y evaluar el proceso curricular de alguna institución educativa.

Al concluir esta asignatura, el alumno dominará los fundamentos teóricos sobre las alteraciones y trastornos del desarrollo humano y describirá los métodos e instrumentos necesarios para el diagnóstico, de modo que puede elaborar los programas y/o canalizaciones a especialistas para su tratamiento previo y correctivo.

Al concluir esta asignatura, el alumno será capaz de aplicar temas de vanguardia en Educación que existen a nivel global, pudiendo cursar esta materia en el extranjero, para desarrollar las habilidades en los temas del estado de arte correspondientes a su disciplina.

Al concluir la asignatura, el alumno será capaz de aplicar temas educativos de vanguardia de nivel intermedio, pudiendo cursar esta materia en el extranjero, para desarrollar las habilidades en los temas modernos correspondientes a su disciplina.

Analizar y aplicar los métodos y técnicas de investigación cualitativa a una realidad educativa concreta como herramienta de propuestas y alternativas de diagnóstico desarrollo y mejoramiento de la realidad educativa.

Al concluir esta asignatura, el alumno será capaz de conocer y reflexionar sobre las concepciones, estrategias, métodos, sistematización, planificación y evaluación de proyectos de desarrollo comunitario para desarrollar una sensibilización y compromiso con la realidad sociocultural de México y el entorno mundial.

Al concluir esta asignatura, el alumno conocerá e identificará las principales Necesidades Educativas Especiales (NEE) en sus propios alumnos, así como las herramientas y metodologías para la intervención educativa de manera que será capaz de diseñar un programa educativo para su atención y el desarrollo de su máximo potencial.

Al concluir la asignatura, el alumno será capaz de describir y aplicar los modelos de la orientación e intervención psicopedagógica, sus enfoques y características, a fin de elaborar programas según las características específicas de los diversos niveles de educación, así mismo será capaz de emitir un juicio de valor sobre la eficacia de los diferentes modelos analizados y su propuesta de aplicación.

Analizar y aplicar los métodos y técnicas de investigación experimental cuantitativa a una realidad educativa concreta como herramienta de propuestas y alternativas de diagnostico desarrollo y mejoramiento de la realidad educativa.