Conocer los modelos de la orientación e intervención psicopedagógica, sus enfoques y características a fin de elaborar programas según las características específicas de los diversos niveles de educación.

Conocer e implementar diversas herramientas de medición psicoeducativa atendiendo aspectos éticos.

Diseñar, implementar y evaluar los proyectos educativos de las instituciones en relación al desarrollo armónico de las diferencias que presentan los estudiantes, los Padres de Familia y los perfiles adecuados que requiere una sociedad específica en su contexto histórico, geográfico y social. Considerará las diferencias, culturales, étnicas, sociales, religiosas en el contexto de la Internacionalización y la Globalización.

Adquirir herramientas teórico-prácticas para el uso del diseño instruccional en diferentes contextos educativos.

The aim of this course is to describe the pedagogical principles of  primary and secondary education in order for students to design educational activities which are in line with the cognitive content, skills, and values of the graduate profile as set forth by the official SEP program.

Integrar, co-evaluar y auto evaluar los conocimientos y habilidades implicadas en las capacidades de egreso y adquiridas durante los primeros semestres de la Licenciatura en Ciencias de la Educación mediante la creación de un portafolio y/o otras herramientas de evaluación de aprendizajes.

Describir las características de la interacción de la Educación, la Familia y la Sociedad para la determinación de la formación del ciudadano en los conocimientos, habilidades y actitudes que respondan a la relación de estos tres ámbitos sociales.

Identificar y analizar los procesos de aprendizaje de las matemáticas y transferirlos al salón de clases. Generar una actitud reflexiva, crítica y racional frente al hecho educativo.

Diseñar, desarrollar y evaluar material didáctico en diversos contextos educativos.