Comprender y analizar los procesos esenciales de la lectura y de la escritura y transferirlos a diversos contextos educativos para la adquisición y desarrollo de la lecto-escritura.

Conocer y analizar, con un conjunto de herramientas teóricas y metodológicas de la problemática educativa y cultural de México, contextualizándola en la vida política y social del país.

Analizar y sintetizar los diferentes aspectos del aprendizaje y su transferencia a la didáctica y la instrucción.

Conocer las principales características de los niños con sus necesidades básicas de aprendizaje y proponer las distintas formas de atención educativa de acuerdo a un currículo integrador e incluyente que responda a la tendencia educativa actual.

Comprender las características del aprendizaje en adolescentes y adultos, así como los modelos y estrategias de enseñanza particulares a estos grupos de edad.

Analizar y evaluar los elementos e implicaciones de la didáctica general, con el fin de diseñar programas de cursos en forma congruente con la ejecución y evaluación de los objetivos del proceso de enseñanza- aprendizaje.

Analizar y evaluar las diferentes posturas de pedagogos que han impactado en las orientaciones de los procesos de enseñanza aprendizaje a través de la historia.

Analizar las diversas corrientes filosóficas relacionadas a la educación, para concebirla como un proceso enfocado a la persona y a su formación integral.

Conocer los principios pedagógicos que apoyan el aprendizaje en niños de entre 3 a 6 años de edad y diseñar, implementar y evaluar actividades educativas con alumnos de este grupo de edad.