Analizar diferentes perspectivas teóricas sobre el desarrollo psicológico en las áreas emocional, social, intelectual, cognoscitiva, lingüística y moral de la personalidad, desde la primera infancia hasta la adolescencia, que posibiliten la evaluación del desarrollo a través de la observación.

Reconocer los fundamentos teóricos y de medición de los métodos de evaluación en diversos contextos, que pertenecen a diferentes modelos psicológicos y promueven la adecuada selección, aplicación, y revisión de instrumentos, así como la interpretación de los datos que éstos permiten recabar.

Revisar los postulados de la psicología del aprendizaje y la memoria acerca de los procesos psicológicos que nos llevan a adquirir, almacenar, recuperar y perder información, y permiten la evaluación del proceso de aprendizaje en el ser humano.

Identificar y delimitar los procesos psicológicos implicados en motivación y emoción como herramientas de reflexión y razonamiento que le permitan adoptar pensamiento crítico al interpretar el comportamiento humano.

Describir la naturaleza de los procesos psicológicos implicados en atención y percepción como herramientas de análisis conceptual y experimental que le permitan adoptar pensamiento crítico al interpretar el comportamiento humano.

Examinar a la psicología como una disciplina que, a partir de la utilización del método científico, explica el comportamiento humano y sus diversos procesos mentales. Incluye una panorámica de enfoques teóricos, métodos de estudio y perspectivas contemporáneas acerca de éstos; analiza su aplicación en el quehacer diario de las personas.

Comprender la evolución histórica de la psicología, así como apreciar la diversidad de enfoques metodológicos, epistemológicos, teóricos y técnicos de la psicología que dan sustento al quehacer del psicólogo.

Describir fundamentos y conceptos teóricos, así como hallazgos de investigaciones sobre temas generales de la psicología que ayuden a complementar la comprensión del comportamiento humano desde diversas perspectivas, con la finalidad de ampliar el marco conceptual del alumno.

Valorar los modelos teóricos e investigaciones de aportaciones recientes en el estudio del comportamiento, con la finalidad de que pueda reflexionar sobre estos adelantos y sus implicaciones en la presente psicología.