Desarrollar un proyecto de investigación para resolver problemas relevantes en el contexto organizacional en donde realiza su práctica con dominio del método científico y de la práctica basada en evidencia en psicología, en el marco del compromiso ético para la promoción de desarrollo y cambio, acorde con el estado de la disciplina, los retos del contexto, el manejo de técnicas de intervención breve, el trabajo en equipo y en un modelo combinado de dirección en la práctica profesional en escenarios reales y en línea.

Elaborar un proyecto de investigación o de intervención en el que se aplique el método científico en el abordaje de fenómenos psicológicos actuales y se integren diversos aspectos disciplinarios pertinentes al problema a investigar.

Comprender las teorías, investigaciones y experiencias de estudios selectos de la psicología, teniendo como base los diversos ámbitos de la disciplina que le permitan adoptar actitudes propias del quehacer psicológico.

Describir tratados, reflexiones e investigaciones de estudios generales de la psicología, teniendo como base los diversos ámbitos de la disciplina que le permitan adoptar actitudes propias del quehacer psicológico.

Describir conceptos, análisis, reflexiones y resultados de aplicaciones de estudios actuales de la psicología, teniendo como base los diversos ámbitos de la disciplina que le permitan adoptar actitudes propias del quehacer psicológico.

Obtener estrategias básicas y avanzadas para el manejo de una entrevista psicopedagógica, con base en la comprensión de sus fundamentos teóricos y la sensibilización hacia la relación interpersonal que soporta dicha práctica.

Identificar las diversas modalidades de intervención en el dispositivo psicoanalítico, a partir de la comprensión de los supuestos epistemológicos, teóricos y técnicos que las sustentan.

Implementar estrategias de intervención en problemáticas psicosociales implicadas en las modalidades de resolución de crisis del desarrollo individual del niño y del adolescente.

Distinguir los signos clínicos propios a los diferentes trastornos típicamente relacionados a la ansiedad, con la finalidad de emitir hipótesis diagnósticas y sugerencias terapéuticas, con base en el conocimiento de la etiología, evaluación y clasificación diagnóstica de dichos trastornos.